Chaining hè un metudu di l'insignamentu chì in quale sottusicenzi sò rinfurzati in una secunna per permettenu à l'educatore per eserciteghja più cumplessu. Per esempiu, à insignà à un zitellu per vitture i scarpi, ogni passiu individuali, da ottene u cordone per fà a parte di u filu, seranu inseriti è rinfurzati finu à chì u zitellu ponnu rializà a cumpetizione completa.
Esempii per tutti i studienti
Chaining hè utilizatu in una vastità di situazione, per i zitelli è adulti.
Mentre hè pensatu com'è una strumentu per a l' insignava di e persone cù e bisognu especialità , hè in modu veramente un modu ben cunnisciutu per ainsignà tutta a qualchissia per ogni persona. Chaining hè particularmente utili per a funzioni chì anu parechji elementi discretti chì devenu seguità in una secùnea specificu.
Imaginassi chì pruvà à insignà à qualcunu di scramble un ovu. Assumi chì l 'appartenente ùn hà micca sapientu a cucina di base. Ùn si capisci micca cumu si fà cracke un ovu, cumu utilizà a stufa, o cumu si serve l'alimentariu, per quandu ogni passu di a cumpitenza deve esse scritta:
- Pigliate un ovu è a mantra di u fretru.
- Pigliate un cutidianu, un forchetta è a cullucata di lattice di a cucina.
- Pigliate un tavulinu da u cabinet.
- Pigliate un pianu chjuchevule cù a so stufa.
- Aduprate u cuteddu per taglià una cullizzioni di mantra.
- Pòglia a mantenza in a padedda.
- Pute u panu nantu à a stufa.
- Piglia a stufa di ghjornu da u marcatu à u mediu.
... è cusì
Istruzzioni cum'è sti, chì furnisce una secezione-o "catena" di l'azzioni curretta pò esse utile à qualchissia chì hè culinaria per ellu per a prima volta.
Ancu i libri di cookbooks, chì ùn furnisce l'urdinamentu passo à passu à un certu nivulu, ùn furnisce micca l'infurmazioni basi nantu à induve truvà l'articuli necessarii è cumu utilizà ogni strumentu correctament.
Esempii per Elementi privati
I prumuzioni prublemi à i zitelli è adulti averebbe bisognu à encadramento per amparà e cumpetenze chì l'altri pòbbenu avè l'appruvazioni si vedenu è imitanu
Pò esse ancu esse u casu chì e so sapiente spéciale ùn mancanu u desideriu innate di amparà certi pezzi. Mentre chì un vechja chjamatu di quincennuli hà vulutu acquistà una maiore indipendenza per apprenu per aghjustà e snaps e zippers nantu à u so capeddu, un necessariu speciale di quattru anni ùn anu micca sentitu qualcosa particulari di "fà mè stessu".
Per trattà i sapienti à un sapori nicissariu, u maestru spessu necessita di furnisce "furfurtevi" per rializazione successa di ogni "ligame" in a "catena". I rinfriscani ponu esse elogiosi o premiu chì l 'appartenente attivamente voli. Cusì, per esempiu, in casu di zipping a coat, un maestru puderia pensà à insignà i sapè in u tempu, è ricumpinsà ogni passu in u caminu:
- Truvate u to mantellu (fatu travagliu)
- Pusete a tuttiscenza nantu à l'urighjina (stella d'oru)
- Impune u zipper è pull it up (special treat)
- Scaricate a sequenza sana in u vostru propiu senza supportu (ricumpensa finali)
Usendu Chaining in Home and School
Quandu l'encadenamentu accupa ancu per un necessariu especial, chì pò esse implementatu in parechje paràmetri diffirenti. Spessu, hè una bona idea per i genitori è i duttori à cumunicà di cumu l'encadronazione hè utilizata in diverse settings. Quandu un zitellu usa a stessa tecniche di studienti in casa è in a scola, ponu diventà più adept in seguitu struzzioni è avanti acquistatu novi sapori.
Chaining Backward
A volte l'encadronazione pò esse troppu invaditu à un pupieru chì pò esse frustrati o perchè persu passendu una catena di passi. In una situazione cum'è questa, i chjineti in retrovenda pò esse una bona opzione. In l'encadronazione retroactiva, un omi o maestri cumplettanu a maiò parte di e funzioni in una catena, permettenu à u zitellu à finisce a cumpagnia finali. Quandu sta funzione finali hè faciule più faciule, l'adultu po po po praticà pocu à pocu à pocu è avete u zitellu sanu più elementi in a catena.
Per esempiu, per fà un lettu un adultu puderà guadagnà quasi tutte e tasklii allughjatu u passatu finale, appicchendu u pilone nantu à u lettu, perchè u zitellu.
Perchè u zitellu s'incontora à cumprirà stu passu, u zitellu deve esse dumandatu à aghjunghje in u prossimu prossimu-stendu u cunfortu è cusì.
Psiculugia di Chaining
Chaining relighja nantu à u metu d'aducazzioni in psicologu chjamatu accussionamentu operante. Cumpagnia operante, a idea di BF Skinner attenta sottu a presunzione chì l'intrepretazione di i pinsamenti internu è a mutivazione ùn hè micca necessariu di cumprenderà a cumpurtamentu. Invece, pudemu circà à i causati esterni di u cumpurtamentu.
U metu d'aprenu di i cundizzioni operante urdinendu chì l'infurmazione hè rinfurzata (o inzucitata) in risposta à ricuperà è punizioni. Per esempiu, l'azzioni chì anu seguitu da un rinfurzatore pusitivu (cum'è in una parolla di ludari o una stella d'orare) hè più prubabile di esse ripetuta. In altri palori, hè a cunsiguenza di u cumpurtamentu chì determina se un zitellu aprenda in più di a motivazione interna.
Sources:
Sadock, B., Sadock, V., è P. Ruiz. Kaplan è Sadock's Synopsis of Psychiatry: Scienze behaviorale / Psiquiatria clinica. 2014.