A narrazione digitale combina a tradizione di a scopra con tecnulugia digitale. Cumentu di storii di numri tistimunieghja i studienti per utilizà diversi forme di media chì contariccalla. Hè provista à i studienti cù a capacità di fà ricerca, spiegà a tecnulugia innovadora, è cullabbura cù parechji per parchè una storia.
Chì sunnu Studi Di Studii?
L'histoire digitale sò tipulamente parechji minuti (per esempiu, 2-5 minuti di longu) è anu parechje scopi: narrativu, informattivu, istruttivu, o avivanu esempii privati o storii.
Cumentu di storia digitale pò esse studienti incù discrizzioni in scrittura chì pò spiecà a difficultà per dì una storia à scrittura. Questi individuelle praticamenu a lotta cù e diverse etapi di scrittura, chì includenu selezziunà un tema è pianificheghjanu a so scritta di scriviri, riviseghjendu i so travagliu è cumplettendu u sughjettu di scrivite à i vostri duminii. Assai studianti cù discapacità di l'intelligibule anu difficiulmente chì ponu pinsà à scrive è / o perde u focu mentre scrivintendu i so pinsamenti, per l'attu fisicu di scrittura.
Comu pò aiutà
A scopra di a storia digitale opens oppurtunità di scaccarà l'alfabetu tradiziunale per i studienti cù disabili in scestra per aiutà à aprende è à domiciliu novi abilitivi, appuzendu in modu creativu. Una storia digitale utilice a narrazioni è spessu combina l'imagine fugliale, u cinematograficu è u testu per creà una movie. In questu modu, studienti cù LD sò megliu capacità à cuncentra à l'entruvamentu di u cuntenutu, formulà a secùne è dà altri elementi à a narraccamentu senza avè impastatu da un scumunicatu in scrittura.
Cù a presenza di software sofisticatu, diverse applicazioni è tecnulugia di smartphone, i zitelli chì pugnammu i scritte tradiziunali di travagliu sò capaci di impiegà un attrazzu multimedia in casa è in a scola.
In cunseguenza, i studienti sò capaci di acquistà a fiducia in a so capacità di creà è esse cusì idee nantu à questu mediu multimodale.
Questa manera di scriviri permeti à i maestri di persunalizà a struzzione è l'adattate per i studienti individuali. Questu apertura possibilità più allende l'abbassu di l'espressione à scrittura. A narrazioni di u scontu scrivenni u forziu di u zitellu è li permette di alcuni scopu più realistichi è cumprendi bisognu à l'utilizazione di diversi multimedia.
A narrazione digitale permetterà i studienti per elli sceglienu di sviluppà è dicenu i so storii in parechje modu. Puderanu sceglie di modu di sviluppà a so storia per quessa pudè trasmette u significatu cusì. Prima, ponu creà una pista di audio per narrate a storia. Allora, i studienti sò capaci di custruiscenu a so storia per l'alfabeticu visuale aggiuncennu testi, ritratti, è / o video. Finalmente, puderanu edità u so travagliu per vede u so pruduttu finitu.
Parechji educatori anu indicatu un cuntenu maiò in i desideri di i so studienti per sprimà a so creatività quandu creanu contatti digitali. I studienti anu avutu un cuntattu più forte in u scrittu induve scriveanu più è dà infurmazioni più grande in a so scritta.
Bottom Line
Certi experti sustentanu chì l'usu di a tecnulugia per motivà l'i studienti per cumpricà e diverse tarritorii è i prublemi di scrittura pò esse straccati di a so comprezione più perfetta di u materiale.
A maiò parte di i educatori, invece, sentanu chì i scrittori chì si pratcenci sò assai motivati da tecnulugii digitali è ponu aiutà à expandà i so cumpitenzi di litteratura à novi niveli.
> Sources:
> Kaylor, M. (2007). A Storytelling di Storia per i studienti cù Learning Disabilities. In R. Carlsen et al. (Eds.), Proceedings of Society for Information Technology & Teacher Education International Conference 2007 (p. 621-623). Chesapeake, VA: AACE.