Assicuratevi cù a risposta per i programmi di intervenzione
A risposta per l'intervinzione hè a pràtica di identitarie e bisogni di i studienti sbuchjettendu è furnisce i cundizzioni cinsuà chì necessanu cun altri livelli di assistenza chì varieghja da l'assistenza in l'aula per assiste in un programa di educazione especial.
Un annu dopu annu, migghiara di zitelli cù prublemi d'apprincipiu sò referenu per a valutazione in i scoli in tuttu u paese per diagnosticà e di l'inzertificazzioni di l'educazione è definisce l'eligibilità d'educazione specifica
Tutti i paisani avevanu i risultati testi cù esperanza è apprehensione. Un gran numaru di quelli studienti pruvate ùn cunduce i criterii di u statu di l'eligibilità per l'educazione specifica sottu a Parte di Individu cù Disabilities Education Acte (IDEA) anche hà sempre pussibule prublemi in a scola.
A menzione, a notte abbanduncia i paisani preoccupati. Puderanu esse liberatu d'amparà à i so figlioli chì ùn anu micca avete una discrizzioni d'insegnazione. In ogni casu, i so figlioli sò ancu prublemi prufessiunali in a scola è feghja insignà di i discorsi in scrittura chì ùn anu micca esse severi per qualificari, ma cuntinuanu à influenzallu negativu in a so capacità di amparà è di ottene.
Ancu, ùn anu micca riceve servizii d'educazione speciali . I paisani sò assai preoccupati di i futuri di i zitelli è spessu sentenu abbandunati da u sistema. I sò zitelli sò in qualchì volta riferiti cum'è studienti lenti, chjosi di zona grisa, o i zitelli chì eranu chjappini per l'intreziu d'elegibilità d'educazione speciali.
Finu finu à i cambiamenti recenti fussini in ligami federali chì riguantanu programmi di furmazione especialu, ci era parechse alcune optione per l'aiutu da a lotta continuata in l'aula regular per questi studienti. Alcune alcune provendenu assistenza temporale per qualchi studienti attraversu programmi di intervenzione esistenti, cumu u Titulu I, chì serve studente da i lochi di livellu bassi, chì ùn sò micca educatu cum'è averanu.
Tuttavia, ùn ci era micca di furmazione formali di mandatu chì necessitanu supportu di longa durata per tutti i studienti chì lotteranu, capisce u statu socioecunomicu.
U fattu hè, assai studienti cù discorsi di l'ingannimentu passanu senza sapete è ùn sò micca serve micca solu per ùn sò micca "per drittu" per qualificà per i servizii. Per esempiu, sottu a maiò formuli, per sceltu i educazioni speciali chì anu bisognu di leghje, un studiente di novu anni d'età cun intelligenza medievale avissi da esse praticamenti micca pussibuli di leghje per qualificà. Ùn pudete micca ricunniscia lèttere o sia cunzignatu di i sonu chì rapprisentanu. À questu tempu, hà pussutu riesce per unu o duie anni, senza avè più aiutu di aiutu o mudificazione in u so prugramma educativu.
Cosa hè RTI?
RTI stands for Responsiveness to Intervention. Fattu solu, hè un mezzu alternativu per stabilisce si un zitellu hà una disciprazzialità di scrittura è precisa bisogni d'educazione speciali. RTI hè stata inclusa in a rivisione di l'IDEA in u 2004 da una alternativa à i metudi di furmulariu in usu di l'ultimi 20 anni.
Cume RTI Ajaghja u zitelli
In l'annu pricidenti, u metu più cumunitivu di determinà l'eligibilità necessitava chì un studiente havi una intelligenza media o più alta è una discrepanzia alta, o di dèbbita, in una o più spazii di rializazioni cumu misurata per e testi standardizati per i normi.
In pràtica, un studiente havi bisogna à fà passà dopu à i so parenti per dui anni o più prima di pudè qualificà di servizii in educazione speciali.
I studienti cù discepzioni di scrittura raramente hà scrittu i criterii per a pusazione in educazione specie, finu à questu in u terzu gradu o appressu. Avianu bisognu di fallu longa annantu prima ch'elli erani detti dopu à qualificà. Picture sta. Un primu studiente di primu nivellu di l' intelligenza medievale deve esse invece di leghje parechje persone per qualificà. Intantu, i so parenti seranu libri di librettu di capu.
U mètudu di disprezzu / scopu di u scopu di prucessu hà causatu assai prublemi per l'impresa d'incapacitate pupulari chì ùn anu micca incù u scuite di cutoff test:
- Fighjatu dui o più anni impurtanti di struzzioni apposta in u duminiu nantu à una ricerca di tempu ind'è chì hè a più impurtante per l'interventu primu ;
- Eranu spessu humiliati è frustrati da a so inabilità di fà cumercià cum'è quelli parenti;
- Eranu iddi dopu à l'altri, a prubbabbilità di scuntraghju era assai picca, s'ellu ùn era micca impedente;
- In parechji casi, i studienti svilupparu un dislike di l'scola. Qualchì parechje cumpurtamu e prublemi sociale;
- Arcuni alcuni incapacitati ùn anu mai identifikati è micca mai avutu i servizii chì avianu bisognu. Invece, ci sò stati pensati com'è "solu studienti linii", incapaci di l'apparenza cum'è i peeri, ma micca assai suffriva per esse dumandà esse educazione speciale;
- Parechje fallevanu in a scola è abbandunò; è
- Parechji ùn anu micca esse studii post-secundarii è aghjunghjianu postpà paganu bundanza.
A risposta per l'interruzzione beneficate e zitelli chì anu micca disabilitie di l'impresa di disertu , ma ùn anu micca cunnisciutu l'eligibilità d'educazione privata in l'attuali previ in modu di metu di discrepanzia. Quelli di ziteddi sò in qualchì tempu chjamatu cum'è cririti o terreni grisgii o capelli chì cascà nantu à i fessi. Sti figghi eranu literalment "cairi 'ncapu li grippi" di u sistema di scola, perchè ùn pudìanu micca avè l'aiutu chì avianu bisognu à l'educazione speciali o di l'educazione regulare.
A risposta per l'interventione pò aiutà à quelli alcuni low achiennesi chì sò stati persu in u labirintu di e leggerezii nantu à i versioni di l' IDEA . Permette à l'scole di a fluria di furnisce una instruczzione individualizata à i zitelli chì anu bisognu, basatu nantu à e boni praticati è micca solu à i teste .
U rispunsevule à l'Intervention (RTI) hè un prucessu di trè anni chì pò aiutà à u vostru zitellu avè l'aiutu chì deve bisognu. U primu passu, o tier, di l'intervinzione, hè a scena di aula regular. Tutti l'urdinarii principiavanu in questu settings. Quandu i prufessori inserisci a struzzione, i prugressi studienti hè monitoratu. A maiò parte di i studienti in stu gruppu necessitanu bisognu supplementu da u tempu à u tempu, è u maestru provende din di guida.
U nivdu di RTI dirigite i studienti chì ùn anu micca esempiu di prugressu cù l'interventu struttivu regularmente. In liceu dui, i studienti anu più educazione individualisazione è intervinzione. Puderanu di travaglià in gruppi più chjuchi per permette una instructionu unu-on-one è group small group. Duranti stu prucessu, i prufessori analizanu currettamente a rispunsioni di i studienti à queste intervenzioni. I studienti chì viaghjanu bè saranu ritorni graduali in a classa regular. I studienti chì dimostranu a nicissità per a intervenzione persistenti, intensive s'intirreranu in tier tri.
Tier three hè un prugramma cuntinuu di longa pratica di diagnostica è esame prescritiva è pò esse pensatu per esse educazione speciali. In stu nivellu, i studienti ricivanu instruction individualisé per quantu ch'ella hè necessariu per elli à acquistà e cumpetenze ch'ellu duveranu prugressu in a scola.
A Risposta per l'Intervention (RTI) offre vantaghji clarificate nantu à l'antichju prucessu di esse solu per a valutazione per definisce l'elegibilità. Prima, u prucessu RTI hè instructivali da u principiu à a fine. A nisun puntu hè u zitellu abbandunatu à sperimentà a frustrazione di fallimentu mentre aspettatu finu à i so qualchi testi amparanu una discrepanzia aptitude / scopu di avè l'aiutu. Hè riceve a struzzione chì aumenta gradualmentu in intensità è individualisazione cumu si mostra a nicissità per ella.
RTI elimina a distanza in i struzzioni per i zitelli chì ùn pò micca succorsu in a scola regulare senza aiutà è quelli chì qualificate per educazione speciali. A mancanza di servizii per l'area di grisizza di i zitelli, i zitelli chì si sò cascate da i fessite, è i lenticamenti ci anu minimizzatu quant'è tutti i zitelli pigliate a struzzione chì necessite.
Perchè Ghjè Avessu Impurtante
Mentre chì una valutazione standardizata ùn hè micca necessariu per definisce l'eligibiliu per i programmi di furmazione specialità di diagnosi di disabili in scrittura, pò ancu furnisce educatori cù infurmazione impurtante per i programmi di studiente, ancu cù u modellu RTI d'elegibilità.
Prima, i prucessi di intelligenza furnisce infurmazioni impurtanti nantu à cumu l'urdinatore prutete l'infurmazioni è cumu capiscenu. Sta infurmazione pò esse usata per i educatori di u furmazione regulare è speciale per sviluppà urdinamentu di special designu chì veramente tapseghja i so forziali è favurizeghja u sviluppu tècnicu in e so settore di debule.
Sicunna, l'assicuranza di assicuranza standardizata ponu offre una vista più grande di cumu l'studiente hè amparatu cum'è cù l'altri l'età in tuttu in a nazione. Questu servita di cunsiglii crìtichi per assicurà e studienti à u prugressu continuu è avviani versu i so aspetti pedagogichi longu è pedagogichi. E prucessu di achisazione pò ancu furnisce una informazione di diagnosticu chì permette à i prufessori identificà e siti specifichi di forza è debule. Questu aiuta à i medichi refine processu istruttivu.
Amparate cù RTI In u vostru Statu
Se u vostru figliolu hè statu pruvatu è dispunizatu ineligigliu per i servizii d'educazione speciali perchè ellu scoddi i cutoff, RTI pò aiutà. Cuntattate u dipartimentu di u dipartimentu di l'ufficiu di l'educazione per l'educazione specifica per uttene più infurmazione nantu à cumu RTI serà implementatu in u vostru situ.