Pujani studienti di diversità abilità in a stessu aula tenu prufunenti è cunde
L'agrupatu Heterogeneu hè un tipu di distribuzione di i studienti trà e diverse audii di un certu qualificatu in una scola. In questu metuu, i zitelli di circa appressu à a stessa età sò colpi in diverse aunisi per pudè creà una distribuzione relativamente uniforme di i studienti di e diverse capacità, in più di e diverse unioni educativa è emotiva.
I figlioli dotati si sparguglionu in tutte l'aula di u livellu di u livellu di qualità, in quantu chì chjode in un aula.
U gruppu homogeneu hè a piazza di studienti di capacità simili in un aula. Ancu s'ellu ci hè una varietà di capacità in una aula, hè più limitata chì a varieghja scuperta in a classa eterogenee. Tutti i figlioli cunte in u stessu livellu di qualità seranu in u stessu aula, per esempiu.
Per i studienti cù disabiltorii, i classi eterogenei ponu esse pruppendu assai sfidae, perchè ùn site micca capaci di participà à i programmi di furmazione generale. I studienti cù cundizzioni cum'è l'autismu, disordiniu di l'attualità (ADD), disturbi emotivi, intapacità intellettuale severi, o altre cundizione meditevule, puderanu beneficcà da l' aula autocontazione di l'agrupatu omoogeneu. Questu permette à aprende à u so ritimu, chì pò diferirne assai di i soi parenti.
Pros and Cons
Ci sò parechji benefizii suciali à e classificheghjani. Quandu i studienti in prugrammi di gattivu o di furmazione especialu passanu à i classi di struzzione privata cumuni in e classi uggetti. I studienti pò sienti stigmatizzati sociali si anu da andà à una classa "speciale" ogni ghjornu è puderia truvà i miri di bullies .
E classi eterogenei prisentanu sfarenti sfidi per i maestri. Per una parte, un maestru hà da pruvà d'esse sicuru chì tutti in una aglomerazione heterogenee sò sfidau è apprendu u materiale.
Cumpagnia in i studi eterogenei ùn anu micca prumuzione cum'è quelli parenti. Puderanu a prissioni per esse "secondi maestri", questu, aiutanu à i studienti chì ùn mancanu micca a materia prima. Questi studenti d 'ingrossu anu puru cresce impaciente è abbitanti à u ritmu di una aula tradiziunale, chì pò assicutà a frustrazione. Siccomu a maggiorità di i studienti in un aula sò media studianti, a classi tendanu à esse diretti versu i so bè d'appressu. Questu significa, per esempiu, chì ancu se un figliolu dotore ghjunta di kindergarten ùn sapendu leghje, una settimana sana passata solu una sola carta di l'alfabetu hè micca necessariu. I lezziò sò frustrati.
I figlioli dotore ani bisognu di spiegazioni intellettuale, è s'ellu ùn avete micca da i so maestri, spessu proporcionaranu per elli.
Ma i classi eterogenei anu aiutu à i studienti chì anu a so ansjetà sociale o di l'impurtanti di l'impurtanza per amparà e cumpetenze sociale più necessariu. I paisani chì pò piglià programmi di "educazione speciali" ponu avè qualchì problema chì mantene in l'ambiu eterogeneimu, ma quellu chì deve esse pesa cù l'estigma pussibuli ch'elli face si sianu aggruppati in una classa oghje.
I prublemi di i studienti individuali ùn anu micca bisognu à cumplessu in un ambienti di aglomerazione heterogenee, ma per i studianti mediani, pò esse utile à esse espritu à i studienti cù diversi sapè rigalu è stili. Ci hè à i genitori è i educatori per decide chì u modu di struttura di l'auscultatione vi megliu per ogni studiente.